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1這個“尖”班,全員深造!

2023年06月09日 卓越育人

  全班23名同學,19位成功保研,2位成功考研,2位出國留學。在向“卓越”前進的道路上,有你,有我,有他……一個都不能少!這個班,就是1物理與電子科學學院2019級物理學拔尖班,他們是1卓越學院拔尖計劃的畢業生。來看他們的故事——

  在物理學拔尖班,有各研究方向的老師精心授課,有國內外專家作前沿學術報告,打牢專業基礎、激發科研興趣。最早實現專業班主任“全覆蓋”,“手把手”帶他們進行科研訓練,帶他們“走出去”加強跨校交流互動,開拓眼界。

參觀光機所

  在班主任沈明眼中,這是一個朝氣蓬勃、團結互助、學風濃厚的集體。儘管同學們個性有差異,專業興趣也不盡相同。但在良好的班級氛圍中,每位學生都在努力找準定位,探尋合適自己的前進方向,並勇敢做出自己的選擇。

實驗課上

  他們中,有各類學科競賽國家級、市級獎項獲得者,有創新創業大賽中嶄露頭角的雙創達人,有手握專利、論文的學術“大佬”,有熱心公益、知行合一的學生幹部。

  無論前路如何,他們選擇了共同的目標,因為熱愛不止於熱愛。在這場智力和毅力的角逐中,唯有堅持方可繼續遠行。

左起:沈子揚、劉文溶

  沈子揚拿到密歇根大學安娜堡分校的offer劉文溶即將赴新加坡國立大學深造他們多次獲得獎學金,參與校級、國家級大創活動。

都熙,參與國家級大創活動,多次獲得獎學金,保研至中國科學院國家天文臺


  •   周雨松、牟函蜜、危一凡 、陳澤鈺,保研上海交通大學。

左起:周雨松、牟函蜜,多次獲得獎學金,參與校級、國家級大創活動。

危一凡,獲2021年第七屆全國大學生物理實驗競賽二等獎,2020年第十二屆全國大學生數學競賽三等獎,2021年全國大學生數學建模競賽上海市三等獎,2020年上海市大學生力學競賽三等獎,參與國家級大創活動。

陳澤鈺,獲2020年上海市大學生力學競賽三等獎,2021年周培源力學競賽上海市三等獎,2021年全國大學生數學建模競賽上海市三等獎,2022年上海市大學生計算機應用能力大賽優勝獎。


  •   郭又溪 、戴智浩 、李欣鵬 、倪銘珏保研復旦大學。

郭又溪,2020年第三屆華東地區中國大學生物理學術競賽特等獎(隊員),2021年第七屆全國大學生物理實驗競賽(教學賽)二等獎,2021年第十四屆中國大學生計算機設計大賽三等獎。

戴智浩,2020年第三屆華東地區中國大學生物理學術競賽特等獎,2020年第十一屆中國大學生物理學術競賽一等獎,2021年第七屆全國大學生物理實驗競賽一等獎,參與市級、國家級大創活動,多次獲得獎學金。

李欣鵬,2021年第十三屆全國周培源大學生力學競賽(個人賽)全國賽區優秀獎、上海賽區三等獎,2021年第十三屆上海市大學生數學競賽(高教社杯)非數學類上海市三等獎,多次獲得獎學金。

  倪銘珏,2022年全國大學生計算機大賽全國三等獎,參與國家級大創活動,多次獲得獎學金。


  •   十位同學保研0。

任嫄,2020年第十一屆中國大學生物理學術競賽一等獎,2021年第七屆中國大學生物理實驗競賽二等獎,2021年美國大學生數學建模大賽H獎,參與國家級大創活動,多次獲得獎學金。

劉城豪,2020年第六屆全國大學生物理實驗競賽一等獎,多次獲得獎學金。

左起:胡祺悅、程詩雅

左起:周何凡、謝慶

左起:劉潔儀、袁心睿

左起:薛雲龍、姚斐嶼


  •   兩位同學考研成功。

胡奧博,考研至上海交通大學。

趙一航,考研至上海大學。2022年教育部第二屆拔尖學生,“提問與猜想”活動-全國特等獎,2022年第八屆上海市中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎、國家級銅獎,2022年第七屆“匯創青春”上海大學生文化創意作品展示活動“互聯網+”文創類一等獎,2022年上海市文彙報“身邊的暖心故事”疫情志願服務成果展 “二十佳”作品。

部分中國大學生物理學術競賽隊員與學長、指導老師畢業合影

  超越學科和專業的限制,超越理論和實踐的限制,超越時空和條件的限制,2019級物理學拔尖班的同學們沒有辜負學校對他們的期待。

  我們有理由相信,在未來,他們必將立足學術和社會發展的最前沿,逐浪時代之巔!

  目標不設限,勇敢逐夢想。2019級物理學拔尖班,下一段旅程,再會!


  【強國建設、教育何為?強國建設、我們何為?為了回答這個時代之問,0積極推動卓越育人改革,致力於培養未來領軍型的卓越英才,自2019年起先後在中國語言文學、歷史學、地理科學、數學、物理學、心理學、生物科學、化學、哲學、計算機科學等學科專業開設拔尖學生培養項目。

  2022年4月,學校成立卓越學院,囊括10個教育部拔尖計劃2.0基地、5個強基計劃基地、3個“雙一流”學科、8個國家級文理科科研基地,以“聚焦、交叉、顛覆、進步”為策略,探索超越局限、界限和極限,超越離散知識點、單一思維模式、單一思維體系,用“最大的原則性+最大的靈活性”培養拔尖創新人才,為學生自由而全面的發展提供優質而多樣化的教育。】



來源|教務處物理與電子科學學院 圖|2019級物理學拔尖班全體同學 文|李丹 編輯|吳瀟嵐 杜玥 編審郭文君